Filofoto

La filosofía es de lo que se ríen los esclavos

Crítica a Enrique Mesa

“Dudas, preguntas, exclamaciones, gritos de jubilo y satisfacción, alabanzas, poemas que me hayáis escrito” Si has escuchado alguna vez esta frase, eso quiere decir que has recibido clases de Ética o de Filosofía de manos de Enrique P. Mesa, de quien hablaremos hoy en este blog. Aunque quede algo desagradable, empezaremos por los que para mi son sus aspectos negativos. Sinceramente, no hay muchos que poder decir. Yo solo he encontrado dos: el alto grado de exigencia en cuanto a aspectos como el silencio (Cosa que si creo que debería exigir pero no hasta el punto del silencio absoluto) o la puntualidad; y la poca generosidad al poner las notas del blog (Es difícil que el blog sume a alguien más de 0,25 cuando la nota máxima es 1), si bien el blog es una oportunidad dada por el para subir nota y por lo tanto no hay derecho a quejas sobre ello. Las cosas que podemos decir a su favor son más abundantes, como por ejemplo sus clases. Son muy instructivas, amenas y hasta divertidas; y aunque ser divertida no sea el propósito de una buena clase, se agradece que lo sea. Sus explicaciones sobre teorías y autores que deberían resultar difíciles de explicar, las hace de tal modo que al menos yo, siempre he entendido todo en la primera explicación. Y a los que no las entienden y ponen ejemplos que se salen fuera de lo normal les contesta siempre, pongan el ejemplo que le pongan. También cabe hablar de su neutralidad al explicar las teorías de distintos autores; por ejemplo cuando explica el nacionalismo y parece como si lo explicara un nacionalista y cuando da a Bakunin parece que está explicando alguien que defiende la anarquía. Por último, me gustaría destacar las referencias culturales que ofrece en su clase para que los alumnos se animen a tener más cultura. Mi nota para Enrique P. Mesa es de 9`5, un sobresaliente

Elecciones europeas al parlamento

En este artículo voy a hablar de por qué no voy a votar en las elecciones europeas del próximo domingo. Como debéis saber, el día 25 de mayo habrá unas elecciones para elegir al representante del parlamento europeo. Desde la aprobación del tratado de Lisboa, el parlamento europeo tiene más poderes que antes, sobre todo en cuestiones de agricultura, inmigración y presupuestos de la Unión Europea. Más poderes implican más responsabilidades, y no veo que los políticos puedan cumplir estas responsabilidades, pues si ni siquiera son capaces de cumplir las que tienen en su propio país, no van a poder cumplir esta nueva y mayor tarea. Ninguna forma de gobierno ha resultado ser exitosa (aunque unas han tenido más éxito  que otras); el egoísmo del ser humano hace que ni siquiera una forma de gobierno en la que toda la propiedad sería de todos los ciudadanos, haya tenido éxito en la práctica. No creo que los políticos estén preparados para esta responsabilidad (aunque tampoco creo que estén preparados para las responsabilidades que tienen en este momento). No voto a una ideología ni a otra, simplemente porque creo que ninguna va a poder, o incluso diría querer, cumplir sus promesas, tal y como llevan haciendo desde hace mucho tiempo. Si que creo que un voto tenga su importancia, justo por eso no voy a votar. Si no creo que ninguno de los partidos que se presentan vaya a hacer algo, lo mejor sería no votar pues para eso existe el derecho de la abstención de voto.

Ser humano: ¿Solo material?

Sobre la cuestión de si el ser humano posee un alma que existe aparte del cuerpo, cabe decir primero que la ciencia no puede demostrar nada a favor de ninguna de las dos posturas principales, que exista el alma o que no exista. No hay ninguna evidencia científica que diga que no existe, pero aplicando el principio científico de la cuchilla de Ockham (el cual dice que en cuanto haya dos teorías para explicar algo y las dos tengan las mismas posibilidades de ser ciertas, la más sencilla tiene más posibilidades de ser cierta antes que la otra), tenemos un punto a favor de la postura de que no hay un alma aparte del cuerpo. En principio, es más complicado que haya un sistema material que sea capaz de cumplir la función del alma. Por suerte, la ciencia nos vuelve a apoyar, esta vez con la neurobiología, la cual nos viene a confirmar que el sistema nervioso cumple todas las facultades que supuestamente tendría el alma; la facultad sensitiva, la facultad nutritiva y la facultad racional. Además, la neurobiología también es capaz de explicar algunas posturas dualistas, como la de Aristóteles ya explicada anteriormente. También explica la teoría de Descartes, pues la sustancia extensa es el cuerpo y en este caso, la sustancia pensante serían los impulsos nerviosos entre neurona y neurona. Pero aun en este caso, estaríamos hablando de monismo, pues las neuronas siguen estando en el mundo físico y se siguen rigiendo por las leyes físicas de este mundo. Por tanto, creo que todo en el ser humano es físico

Bienvenidos a todos los que visiten este articulo sobre pedagogía. Hoy voy a hablar sobre mi punto de vista como pedagogo acerca de cómo creo que deberían ser las clases para que los alumnos puedan aprender más y así tanto combatir el fracaso escolar como ponérselo mas fácil a los alumnos que si que consiguen buenas notas. Lo que veo en las aulas es principalmente una falta de interés por el conocimiento. Hay una minoría de alumnos que realmente quieren aprender, una mayoría que estudia solamente para aprobar y otra parte que no trabaja. No creo que a esta ultima minoría les de completamente igual su futuro; más bien creo que se debe a que prefieren dejarlo todo a lo último y confiar en que se les de bien sin trabajar nada, todo lo que sea trabajar lo mínimo. En mi opinión se debería usar el conductismo operante de Skinner en estos alumnos. El conductismo operante se puede usar para establecer un nuevo comportamiento en los individuos a los que se les premia la respuesta correcta. Creo que los positivos y las notas de clase no son suficiente estímulo para algunos alumnos. Quizá si se les diera a los alumnos una subida en sus notas que si puedan ver, se esforzarían más por trabajar. No hablo de mayores subidas, si no de una subida que sepan cuanto vale. Por ejemplo, exámenes sobre 8 y cada vez que los deberes estén hechos, 0,05 puntos más automáticamente en la evaluación para llegar a los 10 puntos. Es tan solo un ejemplo, cada profesor aplicará el criterio que vea necesario, pero espero que se haya entendido mi idea. Obviamente no es tan simple, hay que ver también si el alumno realmente trabaja o si copia los deberes. Una vez los alumnos trabajan, falta hacer que sean capaces de entender. No siempre es culpa del alumno si saca malas notas, ni culpa del profesor, a veces simplemente es un problema de comprensión o de concentración. A veces por más que se tenga la intención de atender, uno se acaba yendo a otros pensamientos que poco tienen que ver con la clase. Por esa razón, yo creo conveniente el uso de esquemas. Imagínese que un alumno ha estado algo ausente de la clase durante media hora y solo ha captado ciertas ideas. Debería haber estado atendiendo más, pero ya no se puede hacer nada. Al día siguiente, el profesor hace un esquema con todo lo que se ha dado hasta ahora. Seguro que el alumno del ejemplo le estará muy agradecido, pues el esquema le ha organizado las ideas. Por último, creo que ayudaría a retener más el uso de inclusores. Los inclusores son ideas previas que sirven para fijar las nuevas ideas. Aunque en teoría hay algunos conocimientos que los alumnos deberían tener previamente, no siempre es así. No me refiero a que se les haya olvidado, me refiero a que directamente no los han tenido nunca. Un pequeño repaso de los conocimientos de base que hay que tener, ayudará a retener mejor. 

La verdad nos hará libres

Tratándose de relacionar el tipo de pensamiento que se tenga (mítico o racional) con el ser feliz, la clave está en la mentalidad del pensador. En la antigüedad, antes de que Tales de Mileto se empezara a preguntar cuestiones sobre el origen del universo, antes de que hubiera filósofos e incluso antes de que hubiera “sofos”, todo el mundo era feliz con las historias de dioses y héroes que hacían hazañas sobrenaturales y que causaban los sucesos de la vida que esos antiguos observaban; y si había alguien que no se conformaba con ellas e iba mas allá y razonaba, no se tiene constancia de él, pues el primero que hizo un razonamiento (equivocado, pero razonamiento) fue el anteriormente mencionado Tales de Mileto. Si a un científico serio de la actualidad le contáramos que las estaciones del año son así porque Perséfone está más cerca de Hades o de Zeus, pensaría que le estamos tomando el pelo. A quien ha pensado siempre con el pensamiento racional, no se le puede imponer el pensamiento mítico, pues siempre ha estado pensando a través de razonamientos, de los que carece este último. Está demostrado que el saber (el cual está mas relacionado con el pensamiento racional que con el mítico) produce incomodidad. Por tanto, mi conclusión es que el pensamiento mítico produce más felicidad que el pensamiento racional; pero el pensamiento mítico esta equivocado y hay que usar el pensamiento racional porque aunque como se ha demostrado a lo largo de la historia, el saber pueda traer incomodidad, la verdad nos hará libres. 

¿Quien debería tener el derecho a decidir sobre la independencia de Cataluña?

Desde hace unos años, se habla más cada vez acerca de que Cataluña quiere formar una nación separada del resto de España. Los líderes de los partidos que quieren la independencia argumentan que Cataluña ya es una nación, con su propia cultura, su propia lengua principal y por tanto con derecho a tener su propia política. En la actualidad el partido independentista más influyente es el CiU, con Artur Mas a la cabeza. Según encuestas, en este momento un 47% de los catalanes estarían a favor de la independencia, un 21 % a favor de una España federal y un 22 % dejaría todo tal y como está. Antes de que Artur Mas fuera presidente de la Generalidad de Cataluña, a favor de la independencia estaban un 25% de los catalanes. No cabe duda de que ha dado un giro y ha cambiado la mentalidad de muchos, o al menos su voto. Pero a mi lo que me parece es que esta haciendo como cualquier otro político, dar promesas que están llenas de aire. Si Cataluña saliera de España, seria un agujero de deuda económica para los dos. Sinceramente no creo que mejorara nada el que Cataluña saliera de España. En caso de que Cataluña saliera de España, la independencia afectaría tanto a quienes a los catalanes que han votado como al resto de españoles que no han tenido la posibilidad de hacerlo. Un madrileño, un sevillano, un turolense, cualquier español se vería afectado por algo a lo que el no ha tenido derecho a decidir. No me parece bien que un 15% aproximadamente de la población española decida por el 100%. De haber una votación por la independencia, debería poder votar toda España en ella.

Porque estudio

Hace alrededor de 200 años el futuro de la mayoría de los jóvenes se encontraba en el campo, trabajando en el huerto o en la ganadería y que estas fueran las únicas ganancias que el obtendría. Hace 200 años solo un pequeñísimo porcentaje de la población vivía en la ciudad y tenia un empleo para el que se necesitasen unos conocimientos previos los cuales debieran ser enseñados en una institución creada para ello. En otras palabras, en aquella época los estudios no eran necesarios o alcanzables para la mayoría de personas. Ahora todo ha cambiado. La enseñanza es obligatoria hasta los 16 años. El futuro ya no esta en el campo tampoco; aunque siguen existiendo esos empleos obviamente, las principales actividades pertenecen al sector servicios, trabajando o para empresas o como funcionarios públicos. Las empresas buscan en sus trabajadores más competitividad que en los trabajadores de otras empresas; y el estado busca la máxima competitividad en sus funcionarios. Esa es la razón de que cada vez para conseguir un trabajo se pidan más y más estudios; aunque en muchas ocasiones esos conocimientos no vayan a ser usados en los puestos que desempeñaran.  Quedarse en casa de los padres toda la vida no es la solución para mantenerse y ni mucho menos si se quiere formar una familia en el futuro. El objetivo que deben tener los jóvenes es conseguir al menos un empleo con el que mantenerse, y aunque unos mejores estudios no aseguran que se vaya a lograr un empleo mejor pagado (mírese a los camareros con carreras universitarias que hay en España), si es cierto que hay más posibilidades de conseguirlo. Yo estudio para en el futuro tener más posibilidades de conseguir un empleo en el que este a gusto y tenga un sueldo para poder mantenerse.

Crítica a la clase de ética

Lo primero que hay que destacar es la preparación previa del profesor. Lleva las clases bien previstas, sabiendo lo que se va a dar en un día casi con precisión exacta y así pudiendo poner el día del examen desde el principio del trimestre. Enrique también sabe hacer que una clase sea seria sin que sea una clase aburrida. Pide a los alumnos una conducta ejemplar, que si no cumplen, les llama la atención. Los alumnos también deben prestar una gran atención en su clase, pues lo que dicte debe estar perfectamente copiado en el cuaderno. Así consigue la buena conducta en sus alumnos. Dicho así podría parecer una clase aburrida, pero no lo es para nada. La divertida manera con la que Enrique explica es lo que evita que las clases sean aburridas, utilizando ejemplos que se pueden ver en la realidad, pero que él explica de manera distinta ¿Quién no se acuerda del chulo y la chula de discoteca? Ética es una asignatura algo tediosa para estudiar a mi parecer, pero con Enrique de profesor no lo es. También hace a los alumnos que participen, porque la mayoría de ellos por si solos no lo hacen. Si algo hay que decir malo de la clase es esto último, la participación en clase. Lo que es malo de eso es que gana el respeto de los alumnos a veces dejándoles en ridículo delante de toda la clase. A su favor hay que decir que solo lo hace cuando ese alumno se esta “pasando”. Es un buen profesor, al contrario de lo que pensaba por lo que decían acerca de lo estricto que es. Le pondría un 9,75. Y hasta aquí llega mi “poesía que le he dedicado y que pondrá en su nevera”

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                                        Las nuevas generaciones cada vez "maduran" antes

No se puede conseguir la satisfacción

El diccionario de la real academia española define felicidad como: « Estado de ánimo que se complace en la posesión de un bien ». Todos conocemos el estado de ánimo en sí, así que la clave esta en qué bien es el que hay que conseguir para hallar la verdadera felicidad. Por supuesto, no es un bien material. Se suele relacionar el ser rico con ser feliz, pero la mayoría de estas personas acaban teniendo la “necesidad” de conseguir más y más dinero, lo que ocupa toda su vida y no les da satisfacción, al contrario de lo que esta consumista sociedad “dice”. Kurt Cobain, el cantante de Nirvana, se suicidó porque se dio cuenta de que el ser famoso y rico no le daba felicidad, y que nunca seria feliz. Yo opino que la verdadera felicidad se consigue al llegar a tus objetivos, tus propósitos, eso que cada uno como individuo quiera alcanzar. Esos objetivos, claro está, deben ser realistas. Una persona que no haya madurado no tiene objetivos realistas, así que en teoría nunca será feliz. ¿Significa eso que las personas que si son maduras son felices pase lo que pase? Lamentablemente no. En esta sociedad, en la que uno pisa al otro para conseguir sus objetivos, nadie los acaba consiguiendo. Unos llegan mas alto, otros se quedan mas abajo; pero nadie es realmente feliz. En esta sociedad no. Mi teoría es que para ser felices, lo primero seria ser maduros y después no estar en esta sociedad. Por desgracia eso no ocurrirá. Y ese es mi punto de vista

Empatía

Manuel es un propietario que tiene casas en alquiler, y en muchas de esas no recibe el alquiler de los inquilinos. A causa de esto, tiene muchas deudas con el banco. Un día, le llega una carta de desahucio dirigida a la casa donde el vive. Manuel va al banco, porque conoce al director del banco y va a suplicarle que le de algo de tiempo para condonar las deudas. Tras un buen rato pidiéndoselo, Adolfo, el director del banco, le da cinco meses para los 740.000€ que debe. Manuel necesita dinero rápidamente, así que amenaza con desahuciar a los inquilinos que le deban dinero. Todos ellos se lo dan, menos uno, Felipe, un abogado con tres hijos y que tiene varios clientes que no le han pagado varias facturas. Felipe debe 1.200€, que Manuel exigía en ese preciso instante. El abogado le pide una semana mas, solo una semana mas para que sus clientes le paguen las facturas y el pueda pagar las deudas. Manuel no le da esa semana y a los tres días le desahucia. Lo que Manuel no sabia es que Adolfo y Felipe eran viejos conocidos. Felipe gano hace años un caso que si perdía, Adolfo perdía millones o incluso también el banco. Hacia años que no habían tenido contacto, pero el director revisó las cuentas del banco de Manuel porque le parecía sospechoso que hubiera sacado tanto dinero en tan poco tiempo, y allí lo vio Cuando Adolfo se entero de que su deudor había desahuciado a su viejo amigo, retiro los cinco meses que le dio y devolvió la casa a Felipe.

En esta historia, Manuel no supo perdonar una deuda "pequeña" cuando el había sido perdonado por una mucho mayor. No demostró piedad, ni empatía.  

Respeto a las culturas distintas, ¿siempre?

Mi opinión sobre las distintas culturas es que hay que respetarlas, hasta cierto punto. Me explico sobre cual es ese punto. Hay que respetar e intentar conservar las distintas tradiciones de las culturas que no causen daño a nadie. Un ejemplo seria, el método de tortura del desmembramiento, que utilizaban los hunos entre otros. Es una bestialidad, que es cruel, no solo en nuestra cultura. El asesinato de la hija en la familia de los inuit también es cruel, y aunque tenía una razón de ser, tampoco se puede respetar. El rito de iniciación de los Sioux es un caso distinto, el cual hay que respetar. La diferencia es en que en este caso, es voluntario, hacían el ritual porque querían; al igual que en España esta dentro de lo normal llevar piercing, cosa que en otras culturas puede verse raro. Por suerte en el mundo actual ya no hay muchos casos de tradiciones crueles que citar. Y esas tradiciones, que sean crueles y anti-éticas, hay que eliminarlas. Las tradiciones, no las culturas. Los árabes practicaban y practican la pena de muerte de la lapidación, otra brutalidad. También tienen la costumbre de la ablación, muy dolorosa. Pero los árabes han dado muchísimo al mundo actual, como muchas palabras y numerosos inventos y descubrimientos prácticos aun en nuestros días. No se puede eliminar a una cultura por que haya una o varias tradiciones que sean anti-éticas. La conclusión es: hay que respetar a todas las culturas, pero no a todas las tradiciones. 

Porque no al racismo

No debería haber racismo, por la razón de que todos somos iguales. Claro, esto hay que explicarlo. El racismo tal y como es hoy en día, surgió alrededor del siglo XVI, poco después del descubrimiento del Nuevo Mundo, porque los traficantes de esclavos querían buscar una excusa para justificar que trataran a las personas de otra raza como si fueran animales. Se escudaron en que al ser diferentes y no tenían ni trabajo ni como protegerse, eran seres humanos inferiores. Si las civilizaciones americanas antiguas fueran las que hubieran tenido más progreso y más tecnología, puede que la situación hubiese sido la contraria y el hombre blanco fuera el esclavo en esa época.  La ciencia también respalda la gran similitud que hay entre personas de diferentes etnias, pues la diferencia entre los genes de personas de distintas razas es mínima, casi como la que hay entre dos personas de la misma raza. También hay quien dice que no quiere que vengan inmigrantes a España porque la mayor parte de ellos vienen a delinquir. Es verdad que los hay, es innegable; pero algunos no tienen otra opción, al no poder conseguir papeles ni trabajo se ven obligados a robar, por ejemplo. La mayoría de ellos no vienen a cometer delitos, al contrario de lo que se piensa, vienen porque en sus países se vive muy mal y en España la ley de inmigración no es muy estricta. Con esto, hay que decir que España tampoco debería convertirse en el destino principal de la inmigración, pues un crecimiento demasiado rápido de la población en un país puede causar problemas como falta de empleo. De todas formas ni la inmigración, ni ningún otro, es motivo para que haya racismo, así que mi opinión es que no debería haberlo.

Mi opinión sobre los recortes

No estoy a favor o en contra de los recortes porque hayan sido aprobados por un partido u otro, lo importante es que estén bien hechos. Estoy a favor de los recortes que no sean abusivos y que no beneficien a las clases sociales más altas mientras que las clases medias y bajas son perjudicadas seriamente. Por ejemplo, los recortes en educación han sido muy notables tanto en los sueldos de los profesores como en las becas universitarias sin olvidarse de la bajada en la calidad de enseñanza. También hay numerosos recortes en sanidad, en defensa, en las ayudas a los parados, a los funcionarios, subida del IVA, etc. Bastante dura es la crisis como para que suban aun más los precios y bajen aun más los sueldos y las ayudas. Si esto es en contra, también hay que darle un punto a favor. En la situación de crisis económica en la que se encuentra el mundo entero y especialmente España, si no hubiera recortes ya habría habido un rescate por parte de la Unión Europea y puede que nuestra situación fuera como la de Grecia. En gran parte el motivo de las quejas por los recortes es esta: todos están a favor de los recortes menos cuando le afectan a uno. Por ejemplo a un médico sin hijos le pueden parecer bien los recortes en educación, pero si se recorta en sanidad será cuando empiece a protestar como si hubiera sido el único perjudicado. Por eso aunque yo también haya sido afectado por los recortes mantengo una postura neutral, ni a favor ni en contra.